• Скачать Гдз 5 Класс
• Презентация Разнообразие Живого 5 Класс
• Всевсеру 5 Класс
• 4бук Гдз 5 Класс
• География 5 Класс

Презентация 5 класса на тему: 'Урок – путешествие «Разнообразие царств живой природы» Урок – путешествие «Разнообразие царств живой природы» (5 класс) (5 класс) Выполнила.' Презентация Разнообразие живого, 5 класс. Опубликовано: 27 сентября 2016, 19:14. Презентация расскажет о разнообразии на Земле живых. О НАС AllySlide.com – база готовых презентаций, докладов, инструкций и других документов на все случаи жизни.

Задания для капитанов к семинару по теме: «Разнообразие живого». Подготовить сообщение о Царстве живых организмов: Царство Бактерии Царство Грибы Царство Растения Царство Животные В сообщении должна быть информация по пунктам: Сколько видов включает.

Образ жизни Способ питания Способ размножения Значение царства. Проконтролировать создание творческой работы: Задания для капитанов к семинару по теме: «Разнообразие живого». Подготовить сообщение о Царстве живых организмов: Царство Бактерии Царство Грибы Царство Растения Царство Животные В сообщении должна быть информация по пунктам: Сколько видов включает. Образ жизни Способ питания Способ размножения Особенности царства. Проконтролировать создание творческой работы: Задания для капитанов к семинару по теме: «Разнообразие живого». Подготовить сообщение о Царстве живых организмов: Царство Бактерии Царство Грибы Царство Растения Царство Животные В сообщении должна быть информация по пунктам: Сколько видов включает. Образ жизни Способ питания Способ размножения Особенности царства.

Проконтролировать создание творческой работы: Задания для капитанов к семинару по теме: «Разнообразие живого». Подготовить сообщение о Царстве живых организмов: Царство Бактерии Царство Грибы Царство Растения Царство Животные В сообщении должна быть информация по пунктам: Сколько видов включает. Образ жизни Способ питания Способ размножения Особенности царства.

Проконтролировать создание творческой работы. Команда: Царство Бактерии Творческое задание: Подготовить сообщение о представителях Царства Бактерии: Сине-зеленые водоросли Молочно-кислые бактерии Бактерии группы кишечной палочки Азотобактер или азотфиксирующие бактерии Патогенные бактерии В сообщении должна быть информация по пунктам: Общая характеристика Значение Иллюстрации. Команда: Царство Грибы 1.Творческое задание: Подготовить сообщение о представителях Царства Грибы: Одноклеточные грибы — Дрожжи Базидиомицеты Аскомицеты Зигомицеты В сообщении должна быть информация по пунктам: Общая характеристика Значение Иллюстрации. Команда: Царство Растения 1.Творческое задание: Подготовить сообщение о представителях Царства Растения: Моховидные растения Папоротникообразные растения Саговниковидные растения Хвойные растения Цветковые растения В сообщении должна быть информация по пунктам: Общая характеристика Значение Иллюстрации. Команда: Царство Животные 1.Творческое задание: Подготовить сообщение о представителях Царства Животные: Кишечнополостные животные Кольчатые черви Членистоногие животные Рыбы Птицы Млекопитающие В сообщении должна быть информация по пунктам: Общая характеристика Значение Иллюстрации. Автор: Пупышева Виктория Викторовна, учитель биологии и химии МБОУ «СОШ №15» г.

Краснотурьинск 2015 г. Технологическая карта урока по биологии в 5 классе на тему: «Разнообразие живой природы» Цель урока: формирование знаний о классификации живых организмов, их многообразии. Компоненты содержания урока: знания о мире, опыт осуществления способов деятельности, опыт творческой деятельности, опыт эмоционально-ценностного отношения. Способы усвоения содержания урока: восприятие, осознание, запоминание; переживание.

Методы обучения: информационно-рецептивный (объяснительно-иллюстративный), проблемное изложение, частично – поисковый, соотношение актов обучения с потребностями и мотивами учащихся. Формы реализации методов обучения: демонстрация, чтение проблемных текстов, пример, убеждение, поощрение самостоятельности и самовыражения, уважение личности. Организационная форма урока: вводный урок - семинар. Задачи урока: предметные – дать определение понятию «таксон», познакомиться с Царствами живой природы, изучить основные таксономические единицы (классификацию живых организмов на разных уровнях организации), научиться классифицировать организмы по таксономическим группам. Личностно-ориентированные - научиться бережно относиться к редким и вымирающим видам растений и животных, видеть красоту и многообразие живой природы; развивающие - развивать умение работать в группах, анализировать информацию, делать выводы. Приложения: Презентация «Разнообразие живой природы».

Задания для капитанов. Задания для команд.

Пояснения к занятию. Для проведения мероприятия учащихся необходимо заранее разделить на 4 команды по 6-7 человек, в каждой команде учителю необходимо выделить лидера-координатора или «капитана». Занятие проводится в виде семинара, где команды выступают с мини-проектами на заданные темы ( Приложение №3).

Скачать Гдз 5 Класс

Для капитанов предполагается отдельные задания, которые помогут им выполнять функцию организатора в группе учащихся ( Приложение №2). Для проведения мероприятия необходима презентация ( Приложение №1) План урока: Организационный момент (1-2 мин.) Актуализация знаний (5 мин.) Изучение нового материала (20-25 мин.) Закрепление (6 мин.) Рефлексия (2 мин.) Ход урока: Учитель: Здравствуйте, уважаемые ребята! Сегодня у нас необычный урок, а урок-семинар. Это значит, что вы сегодня будете выступать в роли докладчиков, экспертов! Что это значит? (Учащиеся дают определение понятиям «докладчик» и «эксперт») Учитель: Итак, начнем! Дети, посмотрите на слайд и постарайтесь сформулировать тему урока.

Ваши варианты? (Слайд №2, приложение №1) (Учащиеся формулируют тему урока, а также задачи к уроку) Учитель: Выслушав ваши предложения, формулируем тему урока: «Разнообразие царств живой природы». (Слайд №3, Приложение №1) Учитель: Ребята, как вы думаете: живые организмы объединяют в какие-нибудь группы? И если объединяют, то, в какие? (Учащиеся отвечают на поставленные вопросы) Учитель: Вы правы, живые организмы разделяют на группы, эти группы называются «таксонами». В таксономические группы объединяют живые организмы, которые обладают несколькими общими признаками. Как называется самый высший таксон?

(Учащиеся отвечают) Учитель: Правильно, высшая таксономическая группа – Царство. А какие царства живой природы вы знаете? (Учащиеся отвечают) Учитель: Царств живой природы 4: Царство Бактерии, Царство Растения, Царство Грибы, Царство Животные. Как вы догадались, каждая команда будет представлять определенное царство живой природы. (Слайд №4, Приложение №1) Учитель: Во время урока я попрошу вас заполнить таблицу «Общая характеристика царств живой природы». В конце урока мы проверим правильность заполнения (Слайд №5, Приложение №1).

Название Царства Общая характеристика Примеры Бактерии Растения Грибы Животные Учитель: Итак, слово предоставляется капитану первой команды, представляющей Царство Бактерий (Слайд №6, Приложение №1). (Капитан выступает по плану: количество видов в Царстве, образ жизни представителей, способ питания представителей, способ размножения представителей, значение царства для человека ) (Приложение №2). Учитель: Слово предоставляется команде, представляющей Царство Бактерий. ( Учащиеся выступают по плану: Сине-зеленые водоросли, Молочно-кислые бактерии, Бактерии группы кишечной палочки, Азотобактер или азотфиксирующие бактерии, Патогенные бактерии) (Приложение №3).

Учитель: Итак, слово предоставляется капитану второй команды, представляющей Царство Грибы (Слайд №7, Приложение №1). (Капитан выступает по плану: количество видов в Царстве, образ жизни представителей, способ питания представителей, способ размножения представителей, значение царства для человека) (Приложение №2). Учитель: Слово предоставляется команде, представляющей Царство Грибы. (Учащиеся выступают по плану: Одноклеточные грибы — Дрожжи, Базидиомицеты, Аскомицеты, Зигомицеты) (Приложение №3). Учитель: Итак, слово предоставляется капитану первой команды, представляющей Царство Растения (Слайд №8, Приложение №1). (Капитан выступает по плану: количество видов в Царстве, образ жизни представителей, способ питания представителей, способ размножения представителей, значение царства для человека) (Приложение №2). Учитель: Слово предоставляется команде, представляющей Царство Растения.

(Учащиеся выступают по плану: Моховидные растения, Папоротникообразные растения, Саговниковидные растения, Хвойные растения, Цветковые растения:) (Слайд №9,10,11, Приложение №1, Приложение №3). Учитель: Итак, слово предоставляется капитану первой команды, представляющей Царство Животные (Слайд №12; Приложение №1).

(Капитан выступает по плану: количество видов в Царстве, образ жизни представителей, способ питания представителей, способ размножения представителей, значение царства для человека) Учитель: Слово предоставляется команде, представляющей Царство Животные. (Учащиеся выступают по плану: Кишечнополостные животные, Кольчатые черви, Членистоногие животные, Рыбы, Птицы, Млекопитающие) (Слайд №13, Приложение №1, Приложение №3). Учитель: Мы с вами познакомились с царствами живой природы, давайте проверим правильность заполнения ваших таблиц. (Учащиеся проверяют друг друга - взаимопроверка) Учитель: давайте сделаем вывод – мир живой природы огромен, представлен многообразием видов, очень красив. Учитель: Что нового узнали?

Что хотели бы узнать? (Учащиеся отвечают) Спасибо за урок!

Презентация Разнообразие Живого 5 Класс

2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г.

Всевсеру 5 Класс

Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул.

Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

4бук Гдз 5 Класс

Представленный урок составлен по программе Л.Н.Сухоруковой УМК «Сфера» (ФГОС второго поколения) является десятым по теме «Разнообразие живых организмов. Среды жизни». На данном уроке у детей формируется умение работать в паре, чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её; уважительное отношение к мнению своих товарищей. Методическая разработка содержит подробный план-конспект, красочную презентацию к уроку и 3 приложения (информационные листы для самостоятельной работы учащихся).

Тесты за математики 2013 зно в формате word. Презентация поможет пятиклассникам обобщить и углубить знания о средах обитания живых организмов, сформировать представление об организменной среде обитания, её условиях и обитателях, а учителю сделать урок наглядным и интересным. © 2007 - 2018 Сообщество учителей-предметников 'Учительский портал' Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано г.

География 5 Класс

Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны. Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич Контакты: info@uchportal.ru Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала. Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.